海棠老师书法是什么?

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“中国汉字是书写文化,而不是写字艺术” 海棠老师的作品没有追求传统书家的审美取向(就是传统书家写的所谓的‘字’)去追求那些以姿态、笔划的夸张与变化而形成的所谓‘风格’、‘个性’,以及迎合市场而出现的所谓‘体’”。她追求的永远是书写的流畅和书写者本身的情绪表达! “让每一个学生都能写出自己的字体特点” 这就是我最初接触海棠老师时候的印象了:不管什么基础,只要喜欢她就让她去学。 我记得很清楚当时我对她说:我要你教我练字的时候我就很明确的说我想练魏碑或者楷书…然后她就给我安排了她觉得最好掌握的《多宝塔碑》让我去练习… 就这样一直到现在我也还在跟着她学习… 这期间有好多同学离开也有新同学加入…但她对每个同学的耐心与负责程度都是没有任何改变的… “把书法当做一种文化的传承与发展” 海棠老师在教学中除了教授同学们基本的技法外还会给同学们讲解很多书法相关的知识比如:书法历史发展,书法大家的生平故事,一些书法典故等等…… 而且在我印象中她很少会教同学们写那种商业化的广告体而是会按照她的个人想法来安排同学们的书写内容甚至有时候她自己也会根据当天的实际情况临时更改课堂作业的内容。

其实在我看来现在的书画培训班大多数都是以盈利为第一目的所以他们都会为了挣钱而去迎合市场的需求所以才会出现各种奇奇怪怪的‘体’而海棠书法却始终以传承中国传统文化为核心宗旨… 现在想想当初她问我为什么想学书法时我告诉她是因为喜欢并想把它作为以后谋生的技能之一而她却告诉我:如果只是为了谋生那么你可以选择学习画画或者其它专业但如果是真正的热爱那么请一定要坚持下去因为书法本身就是一种文化而不是单纯的技巧! 或许这才是真正意义上正确的教学理念吧~

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“书”字,在现代汉语里有两种意思,一是指写字或文字,二是指书法艺术;这里讨论的 “书”是第二种含义,特指中国传统书法艺术; 也就是说 “书”这个字的本义并不是一个表示某种事物的通假词来表述别的具体事物名称的,而是一个描述性的抽象名词,所以它不可能是一个由形声演变而来的形声类汉字,而只能是象形类或者会意类的汉字——也就是这种字必须符合这两个条件中的一个或者两个:

一、是像人或像手拿着笔写字的样子,比如书(書)字的第一部分就是像一个人举着笔在写字的手势;二、是把书写的动作用笔画组合成某个图形加以表示,这样的字包括一些带有“文”和“辛”的字族,以及一部分带有“言”“立”“人”的字族,还有一部分带“艹”旁的字族,这些字都或多或少地表达过书写的动作,它们的字形也都多少具有点描的性质。例如《说文解字》中收录的这些字,其中的许多字都有点画描绘出人的手指动作,或者用线条写出人在执笔的状态。如果从这一点看,那么传统意义上的中国书法艺术至少可以追溯到殷商时代了[1][2],甲骨文中就有相当数量的这类字了! 当然,我们可能还需要其他方面的证据说明这些字体的起源年代,但是,就目前的资料来看我还不相信有比这更早的证据出现。我认为以这样的标准来看的话,传统意义上的中国书法艺术至少有3500年的历史了。

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