书法教学特色怎么写？
1. 明确课程定位。“以学定教”，要让学生学会什么、掌握到什么程度作为教学设计的第一依据，教师首先要弄清楚本课程的教学目标是培养什么样的学生，学生的基础知识如何，能力水平怎样等基本的问题。比如对于初学书法的学生来说，其书法基本知识比较欠缺，应把重点放在基础知识方面，引导学生初步认识汉字的基本笔画和字形结构的特点；而基础较好的学生已经具备了一些基本的书写技能，在教学中就要注重提高学生的鉴赏能力和创作水准了。
2. 选择适宜教材。目前市面上关于书法教学的专著较多，有从理论到实践的，也有侧重于技法方面的，还有将理论和技法相结合的等等，可供参考借鉴。在选择教材时要注意与所讲授班级的情况相吻合，如果所选教材难度过大，会使学生在初学阶段失去学习的兴趣；反之，教材的内容太浅显则起不到提升学生学习水平的的作用，难以达到预期的目的。因此，选择合适的图书是顺利开展教学工作不可或缺的重要步骤之一。
3. 设计好每节课的教学内容。书法是一门实用性很强的学科，它不仅可以丰富人们的文化生活，而且还能陶冶人们的情操。因此，我们在进行书法教育时，要注意从生活实用出发考虑教学内容的安排，并注意将知识性和趣味性有机地结合起来，做到深入浅出、因材施教。
4. 多渠道进行课外辅导。除了做好课内辅导外，还可以多利用课余时间对学生进行个别或者小组指导，帮助学生解决学习中的疑难问题；还可以通过组织学生参观、开展讲座、举办展览以及组织竞赛活动等多种方式，为学生营造浓厚的书法学习氛围，从而提高学生的学习热情和学习效果。
5. 对学生进行科学评价。传统的书法考试大多采用卷面字评分法，这种方法虽然简便易行，但不够全面。因此，我们应采用多种方法对学生的学业进行考核，如可以设计一些开放性的题目让学生自己发挥，也可以布置一定数量的作业要求学生在规定时间内完成，然后根据学生的实际情况评定其成绩。只有进行科学的评价才能准确地反映学生的学习情况，才能更好地为学生的后续发展服务！