明月几时有苏轼书法？
在苏轼一生留下的众多书法作品当中，他的《明月几时有》词作为其经典作品之一，也是他最有代表性的书法作品了。 苏轼的书法艺术深受颜真卿、杨凝式的影响，又有自己创新的一面，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称为北宋四大书法家。 他以“苏、黄”并称而闻名于世，苏东坡自言初学王羲之，后学颜真卿及杨凝式，晚年又学习褚遂良和孙过庭。但终其一生，并没有一个明确的师承对象，不过从他的作品中我们可以看出他对唐代楷书的研习，尤其是颜真卿和欧阳询。他在《新岁展庆帖》中写到：“近晚乃学颜行”（见图一）；他还曾向赵撝叔请教笔势。所以，从他现存的作品来看，无论是楷书还是行书都有颜真卿的痕迹。
苏轼对书法的艺术性和实用性都颇有研究，他认为二者之间并不矛盾，而是可以相互促进的。他说：“作字要手熟，惟求一点一画无失法耳。至于章法，断非可以言语传者。。。”（《书黄师是诗后》）因此在他给儿子苏过的信中说：“今欲工书，须知用笔法，而执笔触毫之法，又须备之于胸中矣。……然书之难，岂可尽言哉！”(《与李公择书》) 从以上的论述可以看出，苏轼不仅主张书艺应追求艺术性，而且认为书艺与书写内容是可以相互促进相互影响的，这与他主张诗词文章应与作者的性情相统一的主张是一脉相同的。
《明月几时有》这首词是中秋夜苏轼醉后抒怀之作，全词意境高远，感情深厚，堪称佳作。东坡此首，通篇用赋，而又不纯用赋体，兼采比兴寓托。其中上阕八句为赋，下阕四句为比兴寓言。 上阙起头两句点明时令季节，渲染出月光如水、清风送爽的秋夜美景，为抒情奠定基调。第三句化用李白著名诗篇“举头望明月”的诗句，同时借用神话传说，写出自己对弟弟的思念之情，为抒情做铺垫。第四句由情入景，描写月出云散、玉兔东升的景象，既照应前一句中的“暗”字，又把读者的思绪从离情带进思乡之中去。接下来五句借想象之口说出嫦娥的孤寂之苦和无怨无悔的精神境界(也就是比兴部分)。